三年级下    |   K12教育

通过立体结构模型,展示植物种子的内外部结构,平面剖析种子的内部结构以及结构分布,直观展示对应功能。

3.7

三年级    |   K12教育

本课件主要内容为植物的开花结果整套流程,各个环节显示植物的结构,对其作出相应的解释,最后产出果实并摘取,此课件主要让学生了解植物生长过程和功能分布。

3.7

九年级    |   K12教育

本课件主要分为三个不同对象在氧气中的燃烧情况： 1.木条的复燃:将木条进行燃烧,熄灭,在装有氧气的器皿中实现木条的复燃； 2.硫的燃烧:实现硫燃烧的整个过程,并提供相应的化学方程式； 3.铁的燃烧:普通铁丝的燃烧及铁丝在氧气中的燃烧,并提供相应的化学方程式，更直观的让学生观察到实验现象,实验过程安全方便。

4

拼图    |   K12教育

本课程主要以寓教于乐的方式进行,第一阶段通过动手操作,把各省拼入到整个空白地图中,完成第一阶段会提示进入第二阶段,第二阶段主要划分各省的省会,经过拼图模式提高学生的空间布局,省会的分布,加深印象。

4.1

五年级上    |   K12教育

本课件通过立体模型(艾弗尔铁塔,东方明珠,比萨斜塔等著名建筑物)展示建筑物的结构,并对其分类出由哪一种形状组成,有效的提高学生对立体图形的认知。

3.8

生物    |   K12教育

在构建好的VR虚拟实验室中,我们针对人体心脏分别做了三个模块的虚拟展示并且配有相应的文字表达;1.外形图:表现在心脏的模型及对应的介绍;2.解刨图:对应的图模型及模型上各个器官的名称;3工作图:模拟真实心脏的工作原理以及效果展示。

3.9

科学    |   K12教育

通过VR的形式，将电池、手电筒、灯泡的内部结构展示出来，既生动形象，又避免了在现实世界中拆解电池和灯泡等带来的危险。本课件还让学生在VR中探究电路的构成。

4.3

动物    |   K12教育

通过VR的方式让学生产生兴趣并观察小动物,了解常见动物的名称及其外部特征。

3.6

地理    |   K12教育

本课程是以山地的形成作为典型案例，说明内力作用对地表形态的影响。通过褶皱山、断块山和火山等实例，向学生介绍内力作用是如何影响它们的形成和变化的。通过VR的形式模拟了三种地壳运动，让学生更加直观的理解山地形成的原因。

4

生物    |   K12教育

通过对洋葱切片观察实验的VR模拟，让学生掌握制作临时装片的基本方法和步骤，学会使用显微镜。通过放大了的植物细胞模型，让学生认识植物细胞的基本结构。本课件采用了VR的形式，避免了学生实验操作可能出现的危险和仪器损耗，可以让学生反复练习。

4.7

铝热    |   K12教育

铝热法是一种利用铝的还原性获得高熔点金属单质的方法。 可简单认为是铝与某些金属氧化物（如三氧化二铁、三氧化二铬、二氧化锰等）在高热条件下发生的反应。铝热反应常用于冶炼高熔点的金属，并且它是一个放热反应其中镁条为引燃剂，氯酸钾为助燃剂。镁条在空气中可以燃烧，氧气是氧化剂。但插入混合物中的部分镁条燃烧时，氯酸钾则是氧化剂，以保证镁条的继续燃烧，同时放出足够的热量引发金属氧化物和铝粉的反应。

4.2

太阳系    |   K12教育

太阳系课件是站在太空。通过宏观的视角，观察太阳以及太阳系8大行星的运行轨迹。可以切换到太阳系的任意一个星球去近距离观察该星球的表面特征。

4.8

狗    |   K12教育

宠物狗的骨骼，皮肤，脏器以及身体结构认知，帮助了解动物的身体构造。

4.1