虚拟仿真项目

实现实训教学的生动性、趣味性、互动性和自主性

云南师范大学

丝绸之路艺术虚拟仿真博物馆

通过虚拟交互数字技术实现在建筑艺术基础上的再设计,进一步增加丝路建筑艺术交流、传播的意义,并使其上升到应用层面,在一定程度上以人工智能的方式实现南方丝绸之路特色建筑艺术的主动设计。

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黄冈职业技术学院

钢结构虚拟仿真博物馆

本馆包含钢结构序厅、钢结构历史展厅、钢结构建筑展厅、钢结构工艺展厅和钢结构互动展厅,五个展厅。力图从历史和科技维度,全景式展现钢结构的发展历程和技术进步。

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太原理工大学

塑料成型模具现代设计
与拆装虚拟仿真实验

本虚拟仿真实验教学项目,通过虚拟仿真技术实现了实物实验向沉浸式仿真实验的转变,有效解决教学难题,培养学生掌握复杂注塑模具的拆装工艺和模具现代设计能力,满足产业发展对人才知识结构的需求。

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太原理工大学

注塑机的拆装与模具安装
调试虚拟仿真实验

本虚拟仿真实验教学项目,通过虚拟仿真技术实现了实物实验向沉浸式仿真实验的转变,有效解决教学难题,培养学生掌握复杂注塑模具的拆装工艺和模具现代设计能力,满足产业发展对人才知识结构的需求。

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太原理工大学

典型液压系统虚拟仿真实验

本虚拟仿真实验教学课程,通过3D/虚拟仿真技术实现了实物实验向沉浸式仿真实验的拓展,有效解决教学难题,打破时空壁垒,高效培养学生掌握复杂液压系统的设计和应用能力,满足产业发展对专业人才的需求。

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武汉理工大学

易燃易爆危险化学品车载运
输系统安全虚拟仿真实验

本虚拟实验项目以危化品运输车辆为主要分析对象,分为危险辨识和安全检测两个实验模块。通过虚拟仿真实验的形式让学生对虚拟场景的危险源进行认知、辨识、监测设计,使学生掌握危险辨识、评价、监测预警设计的知识和能力。

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青岛农业大学

农作物栽培虚拟仿真实验项目

利用农业互联网和虚拟现实技术,可以打破时空限制,有效地改善实验条件以达到理想的实验效果,并在一定程度上节省教育投资;可以促进农学类专业学生认知结构的形成和创新能力的提高;可以持续推进高等学校实验教学信息化建设和实验教学改革与发展。

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江西理工大学

小型柔性化智能制造产线虚拟仿真实验

通过虚拟仿真技术,构建虚拟仿真实验平台,以智能制造小型产线平台为控制对象,采用虚实结合的教学方式,向学生随时随地提供虚拟实验,弥补以往实物实验的不足,提高实验教学效果。 该平台包括结构认知、设备操控等模块,旨在把架构复杂的智能工厂柔性制造过程,通过虚拟仿真技术,实现传统实验的简便化和数字化发展。

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湖北大学知行学院

食品安全检测虚拟仿真

本虚拟实验项目以食品安全成分测量为主要分析对象,分为分样、含水量测定、杂质含量测定、谷物糙米含量、出糙率测定、精米率测定等实验模块。通过虚拟仿真实验的形式让学生对虚拟测量食品成分的设计,使学生掌握检测样本的知识和能力。

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凯里学院

黔东南民族服饰非遗虚拟仿真实验平台

展现中华优秀传统文化教育,介绍贵州凯里特色文化,老一代匠人精心制作,传承。 黔东南非物质文化遗产少数民族服饰虚拟博物馆,以少数民族分布为主线,从黔东南各个地区所能查到的史料及实物形态入手进行梳理,逐步展开,依次分为苗族服饰、侗族服饰、其它服饰三个部分。

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乙酰水杨酸(阿司匹林)的合成
用瞬间快速反应测定气膜和液膜的传质系数实验
诱变育种虚拟实验系统
玉米栽培虚拟实验系统
真空过滤虚拟仿真实验
注塑模具设计教学软件

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